Lernbereitschaft wecken und Lernfreunde erhalten
Durch Lernen mit allen Sinnen und offene Unterrichtsformen wie Freiarbeit, Wochenplan, Werkstattarbeit und Projekte fördern wir die Lernbereitschaft der Kinder.

Selbständiges Handeln fördern
Für das weitere Leben ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, sich selbständig Kenntnisse zu erwerben und eigene Lösungswege zu finden. Selbstbestimmtes Arbeiten besitzt deshalb im Unterricht einen zentralen Stellenwert.

Den individuellen Entwicklungsstand berücksichtigen
Jedes Kind startet seine Grundschulzeit mit unterschiedlichen Voraussetzungen. Unter Berücksichtigung dieser individuellen Bedingungen werden sowohl leistungsschwache als auch besonders begabte Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert.

Geborgenheit geben
Kinder im Grundschulalter benötigen ein besonderes Maß an Sicherheit und Geborgenheit. Die Klassenlehrerin übernimmt daher den überwiegenden Teil der Unterrichtsstunden. Um einen möglichst stressfreien Start in den Schultag zu ermöglichen, können die Kinder bereits vor dem offiziellen Schulbeginn um 8.00 Uhr in ihre Klassen und können sich dort unter Aufsicht selbst beschäftigen.

Öffnung von Schule
Praxisorientiertes Lernen erfordert Öffnung von Schule. Im Unterricht schaffen wir deshalb vielfältige Bezugspunkte zur Lebenswirklichkeit der Kinder.

Gesundheit systematisch fördern

Ein körperliches, geistiges und seelisches Wohlbefinden ist die Grundlage nicht nur für schulische Leistungen, sondern auch für die Entwicklung der Persönlichkeit. Unsere Schule legt deshalb systematisch die Grundlagen für gesundheitsbewusstes Verhalten.

Verantwortung übernehmen - Demokratie einüben
Um die Kinder auf ihre Rechte und Pflichten in der Gesellschaft vorzubereiten, bemühen wir uns, den Kinder bereits frühzeitig angemessene Verantwortung zu übertragen und Verfahren der demokratischen Beteiligung an Entscheidungen, die das Schulleben betreffen, einzuüben.

Toleranz entwickeln
Voraussetzung für das Zusammenleben in der Gesellschaft ist die Toleranz anderen Menschen gegenüber. Wir sehen daher eine wichtige Aufgabe unserer Arbeit darin, die Kinder zu tolerantem Verhalten gegenüber Menschen zu erziehen, die aus anderen Ländern kommen, eine andere oder auch gar keine Religionszugehörigkeit haben, behindert sind oder sich anderweitig von der Mehrzahl der Kinder unterscheiden.

Eine-Welt Verständnis fördern - natürliche Lebensgrundlagen schützen
Toleranz anderen Menschen gegenüber ist eng verknüpft mit dem Verständnis für die globalen Zusammenhänge auf unserer Erde. Einblick in die Lebensverhältnisse von Menschen anderer Kontinente zu vermitteln und in altersgemäßer Form Ursachen globaler Probleme zu thematisieren, ist fester Bestandteil unserer Arbeit. Den Kontakt zu unserer Partnerschule in Lima entwickeln wir daher im Interesse grenzüberschreitenden Lernens weiter fort.
Verantwortung für die Zukunft der Einen Welt übernehmen, erfordert Einsichten in eigene, kindgerechte Handlungsmöglichkeiten. Der bewusste Umgang z.B. mit Wasser, Energie und Papier sind aus unserer Sicht besonders gut geeignet, den Schutz der eigenen Umwelt mit globalen Themenstellungen zu verbinden. Um dieses zu erreichen, beteiligen wir uns auch aktiv am Prozess der lokalen Agenda 21 in Erkrath.